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人气指数: 发布时间:2017-10-14 15:27  来源:http://www.plusonespro.com  作者:钱量
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  【关键词】顶层设计;技术创新;整合资源 
  【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2017)42-0035-01 
  教育活动的实际效果,受教育者个性素质发展的约束,依赖于其自我建构和自我努力。江苏省苏州市第三中学(以下简称“三中”)拥有教艺精湛、充满活力、乐施善教的教师群体。我们需要做的就是合理利用每一个成员的知识和技能,协同作战,为“慧成”学生提供最优质的保障。三中形成“慧成”实验项目的办学策略:用“善耕”的教师,以“晏成”的方式,育“慧灵”的学生。 
  一、专家顶层设计 
  “慧成”实验项目得益于专家团队的顶层设计。他们从全局出发,对项目的各方面、各层次、各要素统筹规划,以集中有效资源,高效地实现目标。我们的课程由朱永新、成尚荣等一批专家参与设计,从理论上进行推敲,形成“慧成”特色的教育新理念。“慧成”教师自项目成立之初就一直在专家、名师手把手地引领下在教育新葡萄京娱乐场官方网之路上探索前行。我们通过成立“善耕书院”(成尚荣、陈国安出任顾问),通过假期培训等方式,不定期的聘请各学科专家、名师,如北京师范大学裴娣娜、南京师范大学郝京华、复旦大学傅杰、苏州大学刘祥安、曹炜教授等给教师以学科上的指导,学术上的引领。他们还深入到新葡萄京娱乐场官方网第一线,对我们的课程设置、校本教材编写、课堂实践、新葡萄京娱乐场官方网回馈做跟踪指导。在这里,不仅教师们得到成长,“慧成”的课程体系也在指导与实践中逐步得到提升。 
  二、新葡萄京娱乐场官方网技术创新 
  大数据驱动精准新葡萄京娱乐场官方网。使用好极课大数据,实现日常新葡萄京娱乐场官方网课前、课中、课后各环节的优势互补,用精准新葡萄京娱乐场官方网带动新葡萄京娱乐场官方网效果的提升。课前学习任务的布置和预习,课中任务的主动探究,课后对任务的总结和反思,都将学习的主动权交给学生,避免学生对上课内容不熟悉导致新葡萄京娱乐场官方网效率低下,以及对课堂内容不巩固而导致知识的零散和遗忘。学校采用了极课大数据分析系统,并且在校内建立了专门用于分析学情的大数据中心。 
  电子班牌灵活班级管理。学校引入电子班牌系统。电子班牌是一块触摸式电子屏,挂在每个班级的门口,用来展示班级风采,发送学校通知、奖励名单,等等。与电子班牌绑定的一卡通,本质是一个学生信用的管理系统。一卡通与学校食堂、图书馆系统、小卖部等对接,方便学生在学校的消费、借阅书籍等活动。 
  “未来教室+双屏”提升新葡萄京娱乐场官方网效率。目前绝大多数教师,都习惯了采用StarC+电子双屏的全新新葡萄京娱乐场官方网模式。利用双屏的特点,一屏书写,一屏放PPT或者题目,这样省去了很多抄题目的无效时间,课堂容量大大增加,上课效率也得到提高。不仅如此,教师在未来教室上课,有多终端的系统(PAD终端,侧屏互动终端)的支持,能进行多模式课堂交互,及时呈现互动结果,教师实时掌握学生学习效果。 
  三、个性整合资源 
  国家课程校本化。我们对语文、外语和数学三门核心课程进行了适度拓展,物理化学生物三门学科注重探究实验。我们将全国通行的五套必修教材进行了整合,推出“慧成”特有的教材系统。三中“慧成”依托高中多语种课程基地向前延伸至初中,开设了包括法语、德语、日语等小语种课程。此外我們还有中国儿童哲学课,该课程立足于新葡萄京娱乐场网址主义核心价值观的背景,针对学生人生观、世界观和价值观的建构研发。 
  拓展课程实践化。开设了3个“100”系列课程,分别为:影响人类文明进程的100个人物、影响人类文明进程的100个实验、影响人类文明进程的100个数学问题。让学生的课堂理论与实践结合,动脑与动手并行。 
  (作者系江苏省苏州市第三中学校长)

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